AI引领未来 培育新时代技术精英
09-24
升大学+技能就业 河南新华为初
09-22
多彩校园生活 绽放出彩青春
09-20
初中生考不上高中上什么学校好
09-19
来新华 可升学可留学可就业
09-17
学技术 用技能成就好未来
09-16
中秋畅游河南新华 开启未来科技
09-15
初中生成绩不理想上什么学校好
09-14
初高中生想学技术、想上大学?
09-12
初中生考不上高中?到河南新华
09-10
不想读高中了上什么学校好?
09-08
当前位置:
首页
>
学院动态
开挂的人生不需要解释 从打工仔到公司总裁的华丽转身
所有成功的人都有一个共同特点,那就是他们从来不幻想生猛的人生,只认真把握当下。而每一个认真的当下积累起来就会拼凑出一个成功的人生,每一个积累的过程就是一个励....
0
传说中高逼格新华教学环境到底是什么样的?
对于职业教育来说,优质的教学环境才是培养出专业技术人才的根本。那什么样的教学环境才是优质的呢?教学环境都包括什么呢?目前,国内哪些职业技术学校的教学环境堪称高逼格呢?带着这一系列的问题,小编通过系统的调研给各位小伙伴找到了答案!....
0
爸妈,我在新华学互联网挺好的
亲爱的爸妈:
你们近来可好?
许久没有和你们通电话,此刻我在课堂的晚自习上无意间想起你们,不知道你们是否也在这个星光灿烂的夜晚想着这个曾经让你们操碎心的女儿?
....
0
2018初中毕业学什么有前途?
初中毕业,正值豆蔻年华。没有真正意义上的人生阅历,但这个时候确立的学习方向却是能够改变一个人的人生轨迹。因此,很多人都在迷茫,思考着初中毕业学什么专业好?初中毕业学什么有前途?....
0
别人奔波求职时 他们没毕业就创业当老板了
“互联网+”时代,双创人才的培育模式需要不断创新,河南新华电脑学院在新的形势下不断探索双创人才的教育方法,通过引入企业参与教学过程,将学习和实习、工作融为一体,把人才成长过程从学校教育和岗位成长两个环节整合成一个人才快速成长的闭环,解决了人才培养过程中的供需脱....
0
成才更要成人 坚持职素教育 成就学子精彩人生
俗话说:“有德有才是正品,有德无才是赝品,有才无德是毒品,无才无德是废品”。对于企业而言,更是坚持有德有才重用,有德无才慎用,无德无才弃用,无德有才坚决不用。身负“教书育人”责任的河南新华电脑学院,办学以来,始终致力于培养德才兼备的知识型技能人才。....
0
“互联网+”时代 再不学这就晚了
当今世界,正在从数据时代走向大数据时代。百度干了广告的事, 淘宝干了超市的事,阿里巴巴干了批发的事,微博干了媒体的事,微信干了通讯的事。不是外行干掉内行,是趋势干掉传统模式,是先进的取代落后的。在信息大爆炸时代,变才是永远的不变,敢于突破和改变,不是你接不接受,....
0
这个职业成了IT行业“高富帅”
互联网时代让世界紧密的联系在一起,对于竞争激烈的经营网站和应用的企业来说,只要抓住了用户,就抓住了市场。而用户体验就自然而然的成为产品设计的中心,而想打造完美的用户体验就离不开UI设计师,一时间全行业的目光都集中到UI设计师身上,UI设计师正成为行业炙手可热的急需人....
0
职校生为何是企业争抢的“香饽饽”
在大学毕业生就业难的同时,各大职业技术学校优秀毕业生就业却一片火热。是什么原因造就了大学生和拥有一技之长学生就业冰火两重天的现状。为何职校学生如此受企业偏爱?....
0
校企合作再添新篇 新华·绿帝新能源校企定向班正式开班
校企合作又一硕果,河南新华电脑学院“订单班”再添新丁。1月12日,新华·绿帝新能源岗前实训校企定向班签约仪式在河南新华电脑学院会议中心隆重举行,河南新华电脑学院校区主任王洪蛟、绿帝新能源代表与首期定向班学员共同见证了这一精彩时刻!....
0
首页
上一页
下一页
尾页
转到:
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
第 6 页
第 7 页
第 8 页
第 9 页
第 10 页
第 11 页
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
第 16 页
第 17 页
第 18 页
第 19 页
第 20 页
第 21 页
第 22 页
第 23 页
第 24 页
第 25 页
第 26 页
第 27 页
第 28 页
第 29 页
第 30 页
第 31 页
第 32 页
第 33 页
第 34 页
第 35 页
第 36 页
第 37 页
第 38 页
第 39 页
第 40 页
第 41 页
第 42 页
第 43 页
第 44 页
第 45 页
第 46 页
第 47 页
第 48 页
第 49 页
第 50 页
第 51 页
第 52 页
第 53 页
第 54 页
第 55 页
第 56 页
第 57 页
第 58 页
第 59 页
第 60 页
第 61 页
第 62 页
第 63 页
第 64 页
第 65 页
第 66 页
第 67 页
第 68 页
第 69 页
第 70 页
第 71 页
第 72 页
第 73 页
第 74 页
第 75 页
第 76 页
第 77 页
第 78 页
第 79 页
第 80 页
第 81 页
第 82 页
第 83 页
第 84 页
第 85 页
第 86 页
第 87 页
第 88 页
第 89 页
第 90 页
第 91 页
第 92 页
第 93 页
第 94 页
第 95 页
第 96 页
第 97 页
第 98 页
第 99 页
第 100 页
第 101 页
第 102 页
第 103 页
第 104 页
第 105 页
第 106 页
第 107 页
第 108 页
第 109 页
第 110 页
第 111 页
第 112 页
第 113 页
第 114 页
第 115 页
第 116 页
第 117 页
第 118 页
第 119 页
第 120 页
第 121 页
第 122 页
第 123 页
第 124 页
第 125 页
第 126 页
第 127 页
第 128 页
第 129 页
第 130 页
第 131 页
第 132 页
第 133 页
第 134 页
第 135 页
第 136 页
第 137 页
第 138 页
第 139 页
第 140 页
第 141 页
第 142 页
第 143 页
第 144 页
第 145 页
第 146 页
第 147 页
第 148 页
第 149 页
第 150 页
第 151 页
第 152 页
第 153 页
第 154 页
第 155 页
第 156 页
第 157 页
第 158 页
第 159 页
第 160 页
第 161 页
第 162 页
第 163 页
第 164 页
第 165 页
第 166 页
第 167 页
第 168 页
第 169 页
第 170 页
第 171 页
第 172 页
第 173 页
第 174 页
第 175 页
第 176 页
第 177 页
第 178 页
第 179 页
第 180 页
第 181 页
第 182 页
第 183 页
第 184 页
第 185 页